{"id":1931,"date":"2020-09-29T22:31:23","date_gmt":"2020-09-29T22:31:23","guid":{"rendered":"https:\/\/wndev.xyz\/lea\/?p=1931"},"modified":"2020-10-02T20:45:32","modified_gmt":"2020-10-02T20:45:32","slug":"multiplier-event-online-workshop-and-continuing-training-26-27-october-2020-catholic-university-pazmany-peter-budapest","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/wndev.xyz\/lea\/multiplier-event-online-workshop-and-continuing-training-26-27-october-2020-catholic-university-pazmany-peter-budapest\/","title":{"rendered":"Multiplier event online \u2013 Workshop and Continuing Training | 26-27 October 2020 Catholic University P\u00e1zm\u00e1ny P\u00e9ter Budapest"},"content":{"rendered":"

Reading and Writing literary texts in the Age of Digital Humanities<\/strong><\/h1>\n

\u00c9v\u00e9nement multiplicateur \u2013 workshop et formation continue\u00a0<\/em><\/p>\n

les 26-27 octobre 2020<\/p>\n

Universit\u00e9 catholique P\u00e1zm\u00e1ny P\u00e9ter<\/p>\n

 <\/p>\n

La Facult\u00e9 des Sciences humaines et Sciences sociales de\u00a0<\/strong>l\u2019Universit\u00e9 catholique P\u00e1zm\u00e1ny P\u00e9ter vous invite\u00a0<\/strong>au workshop et \u00e0 la formation continue\u00a0<\/strong>organis\u00e9s en ligne\u00a0<\/strong>dans le cadre de l\u2019\u00e9v\u00e9nement multiplicateur du projet\u00a0<\/strong>Lire et \u00e9crire des textes litt\u00e9raires \u00e0 l\u2019\u00e9poque des humanit\u00e9s num\u00e9riques\u00a0<\/em><\/strong>(Reading and Writing literary texts in the Age of Digital Humanities)<\/em><\/strong>.<\/strong><\/p>\n

Pour participer \u00e0 l\u2019\u00e9v\u00e9nement, pri\u00e8re de vous enregistrer en ligne.\u00a0<\/em>Vous pouvez vous inscrire \u00e0 l\u2019un des deux jours ou aux deux jours du workshop. <\/em><\/p>\n

Les enseignants obtiennent une attestation de participation au stage (8 heures par jour), utilisable dans le cadre de leur formation continue.<\/em><\/strong><\/p>\n

Les \u00e9tudiants-stagiaires de l\u2019enseignement obtiennent une attestation de participation \u00e0 la formation (8 heures par jour), utilisable dans le cadre de leur portfolio.<\/em><\/strong><\/p>\n

Les conf\u00e9rences et les workshops seront traduits en hongrois et en fran\u00e7ais simultan\u00e9ment.<\/p>\n

Pri\u00e8re de signaler votre intention de participation en remplissant la fiche d\u2019inscription en ligne avant le 26 octobre 2020 :\u00a0<\/strong>https:\/\/forms.gle\/pRhXfwrzHjh3Z9Ss5<\/strong><\/a><\/p>\n

Pendant les trois ans du d\u00e9roulement du projet, les chercheurs fran\u00e7ais, portugais, espagnols, luxembourgeois, belges et hongrois de 13 universit\u00e9s europ\u00e9ennes, membres du groupe LEA (Lire en Europe aujourd\u2019hui<\/em>), cherchaient \u00e0 savoir quelles nouvelles strat\u00e9gies de lecture se cr\u00e9ent, quelles nouvelles m\u00e9thodes innovatrices peuvent \u00eatre appliqu\u00e9es pour populariser la lecture si indispensable \u00e0 l\u2019enrichissement des exp\u00e9riences de vie dans notre univers de la communication bombard\u00e9e d\u2019images.<\/p>\n

A l\u2019\u00e9v\u00e9nement de cl\u00f4ture du projet, des professionnels et des chercheurs partagent leurs r\u00e9flexions sur les livres, les lecteurs et la lecture \u00e0 l\u2019\u00e9poque num\u00e9rique.<\/p>\n

Programme<\/strong><\/h2>\n

\u00a0<\/strong>Lundi 26 octobre2020<\/u><\/strong><\/p>\n

9h00 Ouverture<\/strong><\/p>\n

9h30 \u2013 10h15 | <\/strong>Jacques Athanase Gilbert, Daphn\u00e9 Vignon <\/strong>(Universit\u00e9 de Nantes)<\/p>\n

Questions pr\u00e9alables \u00e0 l\u2019\u00e9laboration d\u2019une grammaire narrative en 360\u00b0<\/em><\/p>\n

\u00a0<\/strong>10h15\u201311h | <\/strong>Paolo H\u00e9ritier <\/strong>(Universit\u00e9 de Turin)\u00a0Le r\u00f4le de l\u2019immersion dans la m\u00e9thodologie universitaire <\/em><\/p>\n

\u00a0<\/em>11h\u201311h45\u00a0 |<\/strong>P\u00e9ter Gombos <\/strong>(Universit\u00e9 Szent Istv\u00e1n Campus de Kaposv\u00e1r)\u00a0Les enfants du num\u00e9rique et la lecture<\/em><\/p>\n

\u00a0<\/em>11h45\u201313h30 pause d\u00e9jeuner<\/em><\/p>\n

13h30\u201314h15 |<\/strong>Anik\u00f3 \u00c1d\u00e1m, Anik\u00f3 Radv\u00e1nszky, M\u00e1rton Horv\u00e1th <\/strong>(UCPP)\u00a0La pr\u00e9sentation de la plateforme Richreading<\/em><\/p>\n

14h15\u201315h00 |<\/strong>Mikl\u00f3s K\u0151szeghy <\/strong>(UCPP)\u00a0Le Livre de Jonas \u2013 de la th\u00e9ologie au grand poisson<\/em><\/p>\n

\u00a0<\/em>15h00\u201315h30 pause-caf\u00e9<\/em><\/p>\n

\u00a0<\/em>15h30\u201316h15 |<\/strong>G\u00e1bor Palk\u00f3 <\/strong>(Centre des Humanit\u00e9s num\u00e9riques ELTE)\u00a0La th\u00e9orie et la pratique des \u00e9ditions g\u00e9n\u00e9tiques des textes <\/em><\/p>\n

\u00a0<\/em>16h15\u201317h15 Pr\u00e9sentation des livres |<\/strong>Anik\u00f3 \u00c1d\u00e1m, Anik\u00f3 Radv\u00e1nszky, Fran\u00e7ois Soulages, Lire et vivre\u00a0<\/em>(Paris, L\u2019Harmattan, 2019)<\/p>\n

Enik\u0151 Sz\u0151ke-Milinte, Inform\u00e1ci\u00f3 \u2013 M\u00e9dia(tudatoss\u00e1g) \u2013 M\u0171velts\u00e9g. A Z gener\u00e1ci\u00f3 tanul\u00e1sa<\/em> [Information \u2013 M\u00e9dias \u2013 Culture. L\u2019\u00e9ducation de la g\u00e9n\u00e9ration Z<\/em>]\u00a0(PPKE, 2020)<\/p>\n

\u00a0<\/strong>\u00a0<\/strong>[19h00 Online Koncert]<\/em><\/p>\n

\u00a0<\/strong><\/p>\n

Mardi 27 octobre 2020<\/u><\/strong><\/p>\n

9h00 Ouverture<\/strong><\/p>\n

9h30\u201310h15 |<\/strong>Val\u00e9ria Cs\u00e9pe <\/strong>(Centre de l\u2019Imagerie m\u00e9dicale de l\u2019Acad\u00e9mie hongroise)\u00a0Les recherches de la psychologie cognitive et de la neurologie sur le d\u00e9veloppement de la lecture et de la compr\u00e9hension \u00e9crite<\/em><\/p>\n

10h15\u201311h |<\/strong>Franc Schuerewegen<\/strong> (Universit\u00e9 d\u2019Anvers)\u00a0Communaut\u00e9s interpr\u00e9tatives <\/em><\/p>\n

11h00\u201311h45 |<\/strong>Meta Lah<\/strong> (Universit\u00e9 de Ljubljana)\u00a0M\u00e9thodologie de lecture<\/em><\/p>\n

11h45\u201312h30 |<\/strong>Csaba Horv\u00e1th <\/strong>(Universit\u00e9 r\u00e9form\u00e9e K\u00e1roli G\u00e1sp\u00e1r)\u00a0Le sens, otage lib\u00e9r\u00e9 \u2013 r\u00e9seaux et interpr\u00e9tations de l\u2019enqu\u00eate aux th\u00e9ories de complot. (Eco, <\/em>La pendule de Foucault, Kristeva, <\/em>Meurtre \u00e0 Byzance, S\u00e1ndor Tar, <\/em>Sz\u00fcrke galamb [Colombe grise])<\/p>\n

\u00a0<\/em>12h30\u201313h30 pause d\u00e9jeuner<\/em><\/p>\n

13h30\u201314h15 |<\/strong>M\u00e1t\u00e9 T\u00f3th <\/strong>(Institut de Biblioth\u00e8que)\u00a0Que lisons-nous\u00a0? Combien lisons-nous\u00a0? Les habitudes de lecture en Hongrie des ann\u00e9es 1960 \u00e0 nos jours<\/em><\/p>\n

14h15\u201315h00 |<\/strong>Zs\u00f3fia Fellegi <\/strong>(Institut des Sciences litt\u00e9raires ; UCPP)\u00a0Les manuscrits et les \u00e9ditions critiques d\u2019Arany sur DigiPhil<\/em><\/p>\n

15h00\u201315h30 pause-caf\u00e9<\/em><\/p>\n

15h30\u201316h30 Ateliers parall\u00e8les (sur inscription au pr\u00e9alable)<\/strong><\/p>\n

    \n
  1. Anik\u00f3 C\u00e1jin\u00e9 Kn\u00e9zics, Enik\u0151 Sz\u0151ke-Milinte <\/strong><\/li>\n<\/ol>\n

    (Lyc\u00e9e Fazekas Mih\u00e1ly\u00a0; UCPP, Centre p\u00e9dagogique Vit\u00e9z J\u00e1nos)<\/p>\n

    O\u00f9 se trouve le lecteur\u00a0?<\/em><\/strong><\/p>\n

    Exercices de lecture applicables \u00e0 l\u2019\u00e9cole \u00e9l\u00e9mentaire en vue de la formation de lecteurs.<\/p>\n

      \n
    1. Judit S\u00e1lyin\u00e9 P\u00e1sztor, Katalin Pelczer <\/strong><\/li>\n<\/ol>\n

      (UCPP, Centre p\u00e9dagogique Vit\u00e9z J\u00e1nos\u00a0; Lyc\u00e9e R\u00e1k\u00f3czi Ferenc II)<\/p>\n

      \u00ab\u00a0Lisons ensemble\u00a0!\u00a0\u00bb<\/em><\/strong><\/p>\n

      Exercices de lectures litt\u00e9raires applicables au lyc\u00e9e.<\/p>\n

        \n
      1. Norbert Mongyi, Mariann Horv\u00e1th <\/strong><\/li>\n<\/ol>\n

        (UCPP, Centre p\u00e9dagogique Vit\u00e9z J\u00e1nos)<\/p>\n

        Exercices de compr\u00e9hension \u00e9crite pour enseignant\u00b7e\u00b7s de langues \u00e9trang\u00e8res <\/em><\/strong><\/p>\n

        Exercices soutenant la lecture et la compr\u00e9hension des textes en langue \u00e9trang\u00e8re pour des enfants en difficult\u00e9 de lecture et d\u2019apprentissage.<\/p>\n

        Pri\u00e8re de signaler votre intention de participation en remplissant la fiche d’inscription en ligne avant le 26 octobre 2020<\/span>\u00a0:\u00a0<\/span>https:\/\/forms.gle\/pRhXfwrzHjh3Z9Ss5<\/a>\u00a0\u00a0<\/span><\/p>\n

        Plus d’information<\/span><\/a><\/p>\n

         <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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