{"id":2276,"date":"2024-06-18T10:49:46","date_gmt":"2024-06-18T10:49:46","guid":{"rendered":"https:\/\/wndev.xyz\/lea\/?p=2276"},"modified":"2024-07-12T13:38:16","modified_gmt":"2024-07-12T13:38:16","slug":"lire-intervenir-ecrire-sur-loperation-de-lecture-aujourdhui","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/wndev.xyz\/lea\/lire-intervenir-ecrire-sur-loperation-de-lecture-aujourdhui\/","title":{"rendered":"Lire, intervenir, \u00c9crire. Sur l&#8217;op\u00e9ration de lecture aujourd&#8217;hui"},"content":{"rendered":"<h2 style=\"text-align: center;\"><strong>Lire, intervenir, \u00c9crire. Sur l&#8217;op\u00e9ration de lecture aujourd&#8217;hui<\/strong><\/h2>\n<p style=\"text-align: center;\">Colloque organis\u00e9 \u00e0 l&#8217;occasion de l&#8217;\u00e9m\u00e9ritat de Franc Schuerewegen, les 3 et 4 d\u00e9cembre 2024<\/p>\n<ul>\n<li>Date: les 3 et 4 d\u00e9cembre 2024<\/li>\n<li>Lieu: Universit\u00e9 d\u2019Anvers<\/li>\n<li>Couvent Grauwzusters<\/li>\n<li>Adresse: Lange-Sint Annastraat 7, Anvers<\/li>\n<\/ul>\n<h4>La lecture sera \u00e9crivante ou ne sera pas&#8230;<\/h4>\n<p>Au d\u00e9part du workshop que nous allons organiser \u00e0 l\u2019Universit\u00e9 d\u2019Anvers, il y a le constat que les nouvelles technologies que nous avons d\u00e9velopp\u00e9es, qui fascinent certains, qui font peur \u00e0 d\u2019autres (traitement de texte, d\u00e9tection automatique, rich text reading, IA etc.), nous mettent en pr\u00e9sence d\u2019une v\u00e9rit\u00e9 que certes nous connaissions mais que nous avions aussi r\u00e9guli\u00e8rement cherch\u00e9 \u00e0 passer sous le tapis. Un texte, f\u00fbt-il grav\u00e9 dans le marbre, n\u2019est jamais un objet stable. Un texte est par d\u00e9finition une chose \u00e9vanescente, \u00e0 reconstruire, \u00e0 r\u00e9inventer \u00e0 chaque nouvelle lecture. Le texte n\u2019est pas un coffre-fort rempli de donn\u00e9es pr\u00e9cieuses qu\u2019il faudrait en \u00ab extraire \u00bb au bout d\u2019un dangereux et fatigant p\u00e9riple. S\u2019il n\u2019y a pas de lecteur ou de lectrice, il n\u2019y a pas de texte. Les choses sont aussi simples.<\/p>\n<p>Une question s\u2019ensuit et qui sera la n\u00f4tre en d\u00e9cembre. Comment faire pour donner vie \u00e0 un texte de mani\u00e8re un peu efficace et, si possible, durable ? Le dialogue avec les sp\u00e9cialistes en humanit\u00e9s num\u00e9riques a eu lieu et il faudra \u00e0 pr\u00e9sent passer \u00e0 la vitesse sup\u00e9rieure. La parole sera aux pratiquants de la critique \u00ab interventionniste \u00bb qui commence \u00e0 faire parler d\u2019elle dans les d\u00e9partements de lettres. On est critique \u00ab interventionniste \u00bb quand on d\u00e9fend l\u2019id\u00e9e que le texte est ce qu\u2019\u00e9crit le lecteur, et qu\u2019il n\u2019est peut-\u00eatre rien d\u2019autre. Certes il y aura discussion, d\u00e9bat, pol\u00e9mique. Y a-t-il un vrai sens des textes ? Est-ce bien le sens du texte que l\u2019analyse cherche \u00e0 retrouver ? Est-ce que le recours \u00e0 la machine permet d\u2019arriver, pour le texte lu, \u00e0 une v\u00e9rit\u00e9 plus \u00ab objective \u00bb ? En somme, nous voulons savoir si la lecture dite \u00ab litt\u00e9raire \u00bb a aujourd\u2019hui un avenir et, si oui, lequel.<\/p>\n<h4 style=\"text-align: center;\">PROGRAMME<\/h4>\n<h4 style=\"text-align: center;\">Lundi 2 d\u00e9cembre 2024<\/h4>\n<p>15h00 Accueil des participants et visite guid\u00e9e de la ville d\u2019Anvers avec la participation de l\u2019Alliance fran\u00e7aise anversoise<br \/>\n17h00 r\u00e9ception offerte aux participants et aux membres de l\u2019Alliance fran\u00e7aise, Brantijser, avec accompagnement musical<\/p>\n<h4 style=\"text-align: center;\">Mardi 3 d\u00e9cembre 2024<\/h4>\n<p>9h30\u00a0Ouverture du colloque<\/p>\n<p><strong>S\u00e9ance 1 : \u00ab\u00a0Questions de m\u00e9thode\u00a0\u00bb<\/strong><\/p>\n<p>10h00 Sophie Rabau, Paris, \u00ab\u00a0Lesbianiser Ulysses de Joyce\u00a0\u00bb<br \/>\n10h30 Emmanuel Bouju, Paris, \u00ab\u00a0Lire en tapir. Ou rendre la litt\u00e9rature indisponible\u00a0\u00bb<br \/>\n11h30 Pause-caf\u00e9<br \/>\n12h00 Franc Schuerewegen, Anvers, \u00ab\u00a0Racine et la torpille\u00a0\u00bb<br \/>\n13h00 D\u00e9jeuner<\/p>\n<p><strong>S\u00e9ance 2 : \u00ab\u00a0\u00c9tranget\u00e9s de lecture\u00a0\u00bb<\/strong><\/p>\n<p>14h30 Marika Piva, Padova, \u00ab\u00a0La possibilit\u00e9 d\u2019an\u00e9antir, une lecture\u00a0\u00bb<br \/>\n15h00 Andrea Del Lungo, Paris et Rome, \u00ab\u00a0Comment d\u00e9t\u00e9riorer les \u0153uvres r\u00e9ussies ?\u00a0\u00bb<br \/>\n16h00 Pause-caf\u00e9<br \/>\n16h30 Jos\u00e9 Domingues de Almeida, Porto, \u00ab\u00a0Mise en abyme contemporaine du lire litt\u00e9raire\u00a0\u00bb<br \/>\nDiscussion<br \/>\n17h30 R\u00e9ception amicale, espace Agora<\/p>\n<h4>Mercredi 4 d\u00e9cembre 2024<\/h4>\n<p><strong>S\u00e9ance 3 : \u00ab\u00a0Pour une post-po\u00e9tique\u00a0\u00bb<\/strong><\/p>\n<p>10h00 Camille Bortier, Anvers, \u00ab\u00a0La post-po\u00e9tique en exemple\u00a0\u00bb<br \/>\n10h30 Vincent Jouve, Reims, \u00ab\u00a0L\u2019intention auctoriale : question th\u00e9orique ou probl\u00e8me \u00e9thique ?\u00a0\u00bb<br \/>\n11h30 Pause-caf\u00e9<br \/>\n12h00 Marie-Agathe, C\u00f4te d\u2019Opale, \u00ab\u00a0Pour une lecture g\u00e9om\u00e9trique : lire en diagonale, en cercle ou en losange\u00a0\u00bb<br \/>\n13h00 D\u00e9jeuner<\/p>\n<p><strong>S\u00e9ance 4 : \u00ab\u00a0Table ronde\u00a0: Le d\u00e9mon de la th\u00e9orie\u00a0\u00bb<\/strong><\/p>\n<p>Animateur : Vincent Ferr\u00e9, Paris<br \/>\nAvec la participation d&#8217;entre autres Anik\u00f3 \u00c1d\u00e1m (Budapest), Camille Bortier (Anvers), Maria Jesus Cabral (Braga), Petr Dytrt (Brno), Kris Peeters (Anvers), Anik\u00f3 Radv\u00e1nszky (Budapest), Franc Schuerewegen (Anvers), Philippe Vanhoof (Anvers)<br \/>\n18h00 R\u00e9ception au patio du Couvent Grauwzusters<br \/>\n20h00 D\u00eener de cl\u00f4ture au Club de la Facult\u00e9<\/p>\n<p>Plus d&#8217;informations: <a href=\"https:\/\/www.uantwerpen.be\/en\/conferences\/workshop-lire-intervenir-ecrire\/\">WEBSITE<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Lire, intervenir, \u00c9crire. 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